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भाग I · स्था. 11.2025 
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नियंत्रक एवं महालेखा परीक्षक (CAG) ने बताया कि ओडिशा में 30% से अधिक माध्यमिक स्तर के छात्र उच्च शिक्षा के स्तर तक नहीं पहुंच पाए

GS2राजव्यवस्था · शासन · अंतर्राष्ट्रीय संबंध· शिक्षा नीति· प्रीलिम्स + मेन्स·

चर्चा में क्यों

नियंत्रक एवं महालेखा परीक्षक (CAG) ने बताया कि ओडिशा में 30% से अधिक माध्यमिक स्तर के छात्र उच्च शिक्षा के स्तर तक नहीं पहुंच पाए।

पृष्ठभूमि

NCERT की रिपोर्ट के अनुसार, वर्ष 2018-23 के बीच कक्षा I से XI में नामांकित 5.47 लाख बच्चों में से 1.50 लाख बच्चों ने अगली कक्षा में प्रवेश करने से पहले अपनी पढ़ाई छोड़ दी। यह डेटा विशेष रूप से ओडिशा राज्य में ड्रॉपआउट रेट (dropout rate) की गंभीर स्थिति को दर्शाता है।

प्रीलिम्स के लिए तथ्य

  • तथ्य2018-23 के बीच कक्षा I से XI में नामांकित 5.47 लाख बच्चों में से 1.50 लाख बच्चों ने अपनी पढ़ाई छोड़ दी।
  • संस्थाNCERT: नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग।

मेन्स के लिए

प्रश्न: ओडिशा में उच्च माध्यमिक स्तर पर उच्च ड्रॉपआउट दर (dropout rates) में योगदान देने वाले प्रणालीगत कारकों का विश्लेषण कीजिए और निर्बाध शैक्षिक संक्रमण सुनिश्चित करने के लिए उचित उपायों का सुझाव दीजिए। चर्चा कीजिए।

उत्तर के आयाम

  • सामाजिक-आर्थिक बाधाएं: छात्र प्रतिधारण पर घरेलू आय और प्रवास का प्रभाव
  • इंफ्रास्ट्रक्चर गैप: ग्रामीण ओडिशा में वोकेशनल इंटीग्रेशन और सेकेंडरी स्कूल की पहुंच की कमी
  • डेटा मॉनिटरिंग: प्राइमरी और सेकेंडरी लेवल के बीच छात्र की प्रगति की रियल-टाइम ट्रैकिंग की ज़रूरत

मुख्य शब्द: शैक्षणिक बदलाव · ड्रॉपआउट रेट्स · मानव पूंजी · शैक्षिक समानता · डेटा-आधारित गवर्नेंस

पूरी खबर पढ़ें →इस नोट में गलती बताएँनोट्स कैसे बनते हैंस्रोत: द हिंदू ↗

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यह नोट सत्यधीश के समाचार फ़ीड से स्वचालित रूप से तैयार किया गया है और यूपीएससी सीएसई पाठ्यक्रम से जुड़ा है। उत्तर में उपयोग करने से पहले तथ्यों का मूल रिपोर्ट या पीआईबी से मिलान करें।