केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने संसद में आंकड़े पेश किए
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चर्चा में क्यों
केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने संसद में आंकड़े पेश किए, जो सरकारी स्कूलों की कुल संख्या में गिरावट और 10 से कम छात्रों वाले स्कूलों की संख्या में वृद्धि को दर्शाते हैं।
पृष्ठभूमि
सरकारी स्कूलों की कुल संख्या 2019-20 में 10.32 लाख से घटकर 2024-25 में 10.13 लाख रह गई है। पश्चिम बंगाल, उत्तर प्रदेश, महाराष्ट्र, आंध्र प्रदेश और तेलंगाना जैसे राज्यों में ऐसे स्कूलों की संख्या में वृद्धि देखी गई, जिनमें शून्य या 10 से कम छात्र नामांकित हैं।
प्रीलिम्स के लिए तथ्य
- तथ्यवर्ष 2024-25 में सरकारी स्कूलों की कुल संख्या: 10.13 लाख।
- तथ्य2019-20 में सरकारी स्कूलों की कुल संख्या: 10.32 लाख।
- स्थानकम नामांकन वाले स्कूलों की संख्या में वृद्धि वाले राज्य: पश्चिम बंगाल, उत्तर प्रदेश, महाराष्ट्र, आंध्र प्रदेश और तेलंगाना।
- पदधर्मेंद्र प्रधान: केंद्रीय शिक्षा मंत्री।
मेन्स के लिए
प्रश्न: भारत में स्कूली नामांकन में गिरावट और घटते स्कूली बुनियादी ढांचे के सार्वभौमिक शिक्षा लक्ष्यों की प्राप्ति पर पड़ने वाले प्रभावों का विश्लेषण कीजिए।
उत्तर के आयाम
- इंफ्रास्ट्रक्चर-एनरोलमेंट मिसमैच: कम इस्तेमाल होने वाले स्कूलों की बढ़ती संख्या से संसाधनों का कम कुशल आवंटन
- क्षेत्राधिकार का टकराव: केंद्र के नियंत्रण और राज्य द्वारा संचालित शिक्षक भर्ती और तैनाती के बीच विवाद
- ग्रामीण-शहरी अंतर: शहरी केंद्रों में छात्रों के जमावड़े से ग्रामीण इलाकों में स्कूल बंद होने की संभावना
मुख्य शब्द: सार्वभौमिक शिक्षा · संसाधन आवंटन · संघवाद · इंफ्रास्ट्रक्चर का गिरता स्तर · शिक्षा तक पहुँच
सामाजिक न्याय पर और नोट्स
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यह नोट सत्यधीश के समाचार फ़ीड से स्वचालित रूप से तैयार किया गया है और यूपीएससी सीएसई पाठ्यक्रम से जुड़ा है। उत्तर में उपयोग करने से पहले तथ्यों का मूल रिपोर्ट या पीआईबी से मिलान करें।